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教育學
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2039篇作業(yè)范文

淺論減負為何失效
2022-07-22
CTU-MED 57期 潘同學
5.00
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淺論減負為何失效
學區(qū)房模式下的基礎教育不平等問題探析
2022-07-22
CTU-MED 46期 李同學
15.00
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學區(qū)房模式下的基礎教育不平等問題探析
淺析如何激發(fā)學習動機
2022-07-22
CTU-MED 57期 倪同學
15.00
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淺析如何激發(fā)學習動機
談疫情下醫(yī)院兒科護理業(yè)務培訓和教學查房線上與線下形式的初識
2022-07-22
CTU-MED 57期 鄧同學
15.00
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談疫情下醫(yī)院兒科護理業(yè)務培訓和教學查房線上與線下形式的初識
基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
2022-07-22
CTU-MED 71期 于同學
10.00
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基于課堂教學中融入德育教育的策略研究
馬克思主義教育在實踐范疇的幾點建議
2022-07-22
CTU-MED 68期 饒同學
10.00
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馬克思主義教育在實踐范疇的幾點建議
淺析一年級學生學習動機的激活與研究
2022-07-21
KUIM-MED 6期 黃同學
15.00
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淺析一年級學生學習動機的激活與研究
學校領導者適合的領導模式
2022-07-21
KUIM-MED 2期 宮同學
15.00
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學校領導者適合的領導模式
新冠給課堂及教學方式帶來的挑戰(zhàn)與機遇
2022-07-21
CTU-MED 68期 符同學
15.00
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新冠給課堂及教學方式帶來的挑戰(zhàn)與機遇
論述激發(fā)學習動機的方法
2022-07-21
CTU-MED 68期 董同學
15.00
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論述激發(fā)學習動機的方法
淺談工商管理類專業(yè)實踐教學模式改革
2022-07-21
CTU-MED 68期 周同學
10.00
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淺談工商管理類專業(yè)實踐教學模式改革
對傳統(tǒng)教育改革的思考
2022-07-21
CTU-MED 68期 張同學
15.00
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對傳統(tǒng)教育改革的思考
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